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高考成绩发布后,考生可在规定时间内通过县(市、区)招办,有组织地申请复查卷面分,不接受个人查卷申请。 (记者陈俊汪徐啸寒通讯员梁炜)

另一位校长对于改制有自己的担忧,他说:“分校交给投资者重新运营,原有的公办学校是否还要占一定比例的股份?如果双方合作办学,在办学过程中,意见不统一会出现对学生不利的问题。还有,如果分校不让挂公办学校的牌子,投资者看不到由于学校的牌子带来的丰厚利润,会出现分校难以脱手或者脱手后纯民办学校照样吸引不来生源的问题,最终导致这些改制后的分校办不下去,又浪费了教育资源。”

复旦正大体育馆内3000多名本科新生分别身着代表“志德”、“腾飞”、“克卿”、“任重”四大校长书院(宿舍)的院服出席开学典礼。

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郑吉雄在《山东大学学报(哲学社会科学版)》2008年第1期撰文指出,人与宇宙始终为相即相融的关系,在诠释的活动中,主体客体始终无从分离,儒家经典的汉学解释和宋学解释,均不例外。以此宇宙观为基础,可以了解到宋儒对于先秦经典中生命与宇宙一体的奥义有着瑰丽而深邃的阐扬,但却忽略了语言的重要性;而清儒不仅注意到经典语言作为身体及义理实践的桥梁,而且了解到“语言多义性”的奥义,并将宋明儒诠经忽略语言的偏失扭转过来。儒家经典的汉学解释和宋学解释长短互见。最后作者提到,儒家经典传统是跨越千百年时代交替的有机生命体,随着不断继起的新诠释而持续发生转变与发展。

本报记者在采访中深深感到,事故频频出现,板子不能都打在学校身上,某种程度上讲,学校也是受害者。所谓省级示范性高中,示范的都是应试教育,一切都以分数为准绳,而这,绝不仅仅是西峡一高面临的困境。

此外,为保障农村青年进城务工的合法权益,湖北所有市(州)团组织还建立起“进城务工青年法律援助中心”和“维权热线”。中心开办第一年就帮青年务工人员打官司15起,追回被拖欠工资数百万元。

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针对现在民办院校在师资问题上的瓶颈,很多民办教育界的人士希望,有关部门能执行好现有保障教师资格的法律法规,建立与公办院校教师一样的资格认定、职称评定通道,以及促进老、中、青年教师队伍建设的养老保障制度,提高民办院校的教学质量,让学生学有所长,这比文件中所说的民办教育是“重要增长点”与“重要力量”等画饼充饥的词语都重要、实在。(李剑平)

  五、毕业生与用人单位经过双向选择,确定就业意向后,签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》,经签字盖章后,任何一方不得违约。

提起15年的办学之路,李玉英感觉太难太难。她曾是武汉市物资局机电公司的统计师。她清晰记得,幼年父亲去世后,患病的母亲带她挨家乞讨,武汉市十七中的一名陈老师挽救了她,不但安排她读书,还给她零花钱。而在15年前,她曾看到一名农民工为把女儿送到学校读书,差点给校长下跪。“从那时起,让进城农民工的孩子能读书,就成了我的人生目标”。

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部分国人往往染有“精神洁癖”,这其实也是一种思维方式。其表现有,一味强调思想纯净,片面追求文化单一。在教材风波中,争端制造者的思维方式,所患的正是这种“洁癖”。《出师表》体现的是诸葛亮的“好战”与“愚忠”,是要删掉的;《拳打镇关西》宣扬的是鲁提辖的暴力与血腥,是要剔除的;《背影》赞赏的是父亲的违反交通规则,是要封杀的。“精神洁癖”的实质,近于文化专制主义,即强调一元化,反对多元化。在这些人眼里,不同文化形态,不同价值观念,不同文体范式,总是水火不容,不共戴天。在这种“排异”、“排他”的“洁癖患者”看来,《阿房宫赋》充斥着对已故领袖嬴政的批评与指责,《武松打虎》体现了对珍稀野生动物的无视与滥杀,《阿Q正传》老是拿民族的心理缺陷与丑陋根性说事,因此,都是必须清除的。如果说这是“洁癖”,那么,这“洁”往往只反映始作俑者个人的主观判断与心理感受,这与“尊重差异,包容多样”(胡锦涛语)的方针也是相悖的。

李健:是因为人们从小事中品味了她的大爱,在平凡中发现了她的崇高。从她的身上,看到了当代中国大学生的精神风貌,看到了我们这个社会的未来和希望。

 《中国教育报》2006年11月20日第2版

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据介绍,实施培养机制改革后,南开大学65的硕士研究生、100的博士研究生每年都将获得由学校提供的不同等级的奖学金(含研究生培养费和生活费)。其中两年制硕士研究生三个等级的奖学金分别为每年14300元、13100元和11900元;三年制硕士研究生三个等级的奖学金分别为每年11800元、10600元和9400元;博士研究生四个等级的奖学金分别为每年21600元、19200元、16800元和12000元。在第一学年,研究生奖学金的评定主要依据其入学的初试和复试成绩来确定,推荐免试研究生最低享受二等奖学金。在第二学年和第三学年,则根据研究生入学后的综合表现,每年重新评定一次奖学金,享受研究生奖助学金的时间仅限于基本学制期限内。除奖学金外,南开大学研究生还可申请包括助研、助管、助教三类岗位津贴的助学金。助研津贴主要面向博士研究生,旨在鼓励他们通过参加导师承担的科研项目以提高研究水平能力。助研津贴按照每年10个月发放,全部由导师科研经费提供,鼓励导师根据课题研究情况以及博士生参与程度提高比例和标准。每月导师给获得助研岗位的每个博士生支出津贴额度按照学科不同,从每月80元至200元不等。此外,导师有权根据所指导的硕士研究生参与科研项目情况,给他们提供适当数额的科研津贴。(记者汪伟通讯员 张丽)

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