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沈阳市有2000所左右中小学,学生人数超过100万。近年来,沈阳市中小学采取了农村九年一贯制学校建设、城市薄弱学校综合改革、创建大学区管理模式、开展教师交流等诸多改革举措,义务教育均衡发展取得了一定成绩,特别是义务教育阶段学校的硬件办学条件明显改善。

三、要坚持论从史出,史料判读。新材料新情境设置,多角度多层次分析问题的教学过程与方法,既要理清史实,又要通过练习教会学生判读史料,与教材知识内容的有效对应,这应是高考历史复习的核心内容。

“学生思想有困惑,我像朋友一样跟他们促膝谈心;学生生病,我及时送他们去医院;学生住院,我和妻子一起为他们熬药、煮稀饭……”这是湖南科技大学辅导员皇晓东日前在全国优秀辅导员先进事迹报告会上的发言。

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全国政协委员刘明华也表示,公务员“凡进必考”,结果很可能将一批不善于考试或没有时间准备考试、但非常有能力的人挡在政府的大门外。我国自古就有不拘一格降人才的做法,除了考试,可采取“例外形式”录用有才者进政府机关,但必须制定“例外形式”的规则,并严格监控规则的操作部门,要注意杜绝这个例外形式成为腐败的桥梁和关系户的通道。同时,对人才还可考虑先聘用,待工作单位考察其工作能力合格后,再参加公务员考试,考试合格者再予以录用。

《宁波通史》全书约210万字,自史前始,至民国止,分《史前至唐五代卷》、《宋代卷》、《元明卷》、《清代卷》、《民国卷》,从政治、经济、文化、社会生活等方面,全景式的揭示了宁波不同历史时期的发展状况和特点,深入研究和分析了整个发展历程中的得失优劣,是迄今为止第一部对宁波7000年历史进行系统梳理和阐述的学术著作,填补了宁波区域文化研究的不少学术空白。《宁波通史》由国内知名学者和出版家傅璇琮先生任主编;中国社会科学院、复旦大学、浙江大学等高校的史学专家担任学术顾问和审稿专家;主要编撰力量为长期从事宁波地域文化研究且较有成就的高校史学教授。

家住长宁区的小周是一年级新生,退休后打工的母亲是她唯一的亲人。辅导员李老师告诉他们:“大学的第一个学期是非常重要的适应期,所以,上学期学校针对一年级新生重点开展了大学生学涯规划指导工作,目的就是让学生能够尽快了解自己的学科专业,明确自己今后要学习的课程科目和知识体系。”

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一是社会舆论对考试要有正确的导向,不能以分数论英雄,也不要过度追捧“天才少年”。古有“伤仲永”的故事,前有关于大学“少年班”的争议,近有香港9岁少年沈诗钧今年入读浸会大学受媒体热捧,不堪其扰的例子。这样揠苗助长的事情我们干得够多了,不能再干了。

该项调查显示,中小学生网民每周上网1~3天的占92,平均每天上网在1~3个小时的占88。中小学生网民每周上网时间超过了做家庭作业的时间。

袁贵仁要求,拓宽渠道、完善制度,大力引导毕业生到基层就业。继续深入实施“特岗教师”计划,配合有关部门组织实施好“到村任职”、“西部计划”、“三支一扶”等项目,切实落实服务期满有序流动的各项政策,为基层就业毕业生提供持续服务和支持。

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教师的根本职责是“教书育人”,教学是教师的主要任务。现行的职称评定虽然也对教师的教学实践和成果有相应的要求,但学术研究成果的数量要求显然占了压倒性优势,因此,写论文、出专著、搞课题几乎成了晋级的不二选择。跟着这个指挥棒,教师自然也就埋头于数量指标,轻视教学实践。为了纠正这种评聘标准所带来的“重科研,轻教学”的不良倾向,江西理工大学在职称评定过程中设立教学型教授、教学型副教授岗位,鼓励更多优秀教师潜心于一线教学,注重教学质量,从根本上改变“讲课高手至死只能做讲师”的尴尬现状。沈阳师范大学则出台了关于职称评聘的新文件,规定获校级本科教学名师奖的副教授,在职称评审中可直接晋升教授职称。

眼看着女儿病情越来越严重,7月14日,杜春鸿夫妻俩将攀攀火速送往重庆西南医院。在那里,攀攀被确诊为白血病,并开始接受化疗。

据统计,仅去年1年,参与各校区升旗仪式的班级就达190个,参加人数超过9500人。为确保此项活动持久深入地开展,学校制定了《江西财经大学升挂国旗制度》,每天安排一个班级轮流升旗。

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为进一步深化高校招生考试制度改革,积极探索人才选拔的综合评价模式,切实从考生兴趣出发,为考生提供更多选择机会,减轻考生负担,推进中学素质教育深入实施,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部关于高等学校自主选拔录取改革试点工作的有关规定,结合北京大学(含医学部)、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、兰州大学、香港大学(按国家院校代码为序,以下简称“十三校”)人才培养的总体目标和办学特色,2011年十三校决定在自主选拔录取中联合命题、统一组织笔试并共享考试成绩。

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